На начало учебного года – 892 чел:

Мальчиков: 464, девочек: 428

На конец учебного года – 886чел.

Мальчиков: 467, девочек: 419

  Наполняемость классов :

1 классы– 104 чел;                               6 классы– 81 чел.

2 классы – 95 чел;                                7 классы – 59 чел.

3 классы – 88 чел;                                8 классы – 64 чел.

 4 классы – 110 чел;                             9 классы – 73 чел.

 5 классы – 110 чел;                             10 классы – 50 чел.

                                                                                                                          11 классы – 52 чел.

Структура образовательного учреждения

Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления.

Условием успешной работы школы является правовая основа. Процесс принятия решений, кадровые вопросы, контроль за исполнением решений и качеством учебно-воспитательного процесса остается за администрацией, которая учитывает рекомендации и предложения всех участников образовательного процесса.

  Психолого-педагогическое  сопровождение обучающихся осуществляют психолог и   социальный педагог.

   Основные решения в школе принимает Управляющий совет и Педагогический совет.

   В школе работают предметные методические объединения учителей, создано научное общество учащихся.

  Высшим органом, осуществляющим общественный контроль и  самоуправление в соответствии с Уставом является Конференция школы.

  В школе работают классные родительские комитеты, педагогический совет школы, органы ученического самоуправления.

Все звенья управленческой структуры связаны между собой, между ними существует разделение полномочий и ответственности.

 

  Главная цель деятельности педагогического коллектива школы – способствовать развитию личностной и практической направленности обучения в школе, обеспечивающей подготовку социально компетентного выпускника, обладающего компетенциями по сохранению здоровья, навыками самостоятельности, саморазвития, творчества, способности к самореализации, высокой мотивацией к созидательной деятельности, с активной гражданской позицией.

Структура управления МБОУ БГО СОШ № 10

II . Особенности образовательного процесса.

  Характеристика образовательных программ по уровням обучения.

 Учебный план школы составлен  на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ и состоит из двух компонентов: инвариантной и вариативной.

Учебный план предусматривает дифференциацию учебного процесса на всех этапах обучения: в начальной школе за счет введения различных программы  «Школа России».

Краткая характеристика образовательной программы

«Школа России»

  УМК «Школа России» отличается значительным воспитательным потенциалом, а потому эффективно реализует подходы, заложенные в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», являющейся методологической основой ФГОС. Подтверждением этому служат целевые установки, заложенные в самой концепции УМК и программах по учебным предметам для начальной школы.

Несомненно, ценность УМК «Школа России» состоит в том, что ему присущи такие характеристики, которые очень значимы для учителя не только сегодня, но и всегда, а именно: фундаментальность, надежность, открытость новому. Не случайно УМК «Школа России» получил самое широкое признание в школах Российской Федерации. Практика показывает, что более половины учеников начальных классов России обучаются по данному учебно-методическому комплексу.

 В своей педагогической деятельности учителя начальных классов МБОУ БГО СОШ №10 используют различные технологии и методы обучения:

•  развивающее обучение;
•  проблемное обучение;
•  разноуровневое обучение;
•  исследовательские методы обучения;
•  проектные методы обучения;
•  технология развития «критического мышления»;
•  технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
•  обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
•  информационно – коммуникационные технологии;
•  здоровьесберегающие технологии;
•  личностно-ориентированные технологии

 На второй ступени обучения школа реализует "Проект - 32" по введению ФГОС ООО в 5-х, 6-х, 7-х, 8-х, 9-х классах. С 8 по 9 класс ведется предпрофильная подготовка учащихся, а в 10-11 классах  профильное обучение.

 Для реализации предпрофильного обучения вводятся элективные курсы (по выбору) в 9 классах, которые обязательны для посещения учащимися.

      Элективные курсы выполняют три основные функции:

• «надстройки» профильного обучения;
• развития содержания одного из базисных курсов, изучение которого осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне;
• удовлетворения познавательного интереса учащихся в различных областях человеческой деятельности.

Дополнительные образовательные услуги.

  Учащиеся школы имеют возможность заниматься в объединениях дополнительного образования.

Дополнительное образование реализуется по направлениям:

• художественно-эстетическое

• научно- техническое

• военно-патриотическое

• физкультурно-спортивное

• естественно-научное

• социально-педагогическое

• туристско-краеведческое

• эколого-биологическое        

Реализация программы «Информатизация учебного процесса».

          Целью данной программы является повышение эффективности образовательного процесса через совершенствование информационной образовательной среды школы.

В школе значительно улучшилось материально-техническое оснащение образовательного процесса. Создана единая локальная сеть.

Школьный сайт schten.ru регулярно обновляется, созданы личные сайты учителей.

При проведении всех предметов учебного плана учителями используются ИКТ.

  Режим обучения.

 Обучение в школе осуществляется по пятидневной учебной неделе для первоклассников, учащиеся 2-11 классов обучаются шесть дней в неделю. Все учащиеся обучаются в первую смену.

Продолжительность урока составляет 45 минут. Наполняемость классов в среднем по школе 26 человек. Классы делятся на подгруппы при изучении информатики, иностранного языка, физической культуры (10-11 классы), технологии,  при проведении практических занятий.

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с санитарными нормами и правилами. Учтены гигиенические требования при составлении расписания.

III. Условия осуществления образовательного процесса.

 Школа обладает необходимой материально- технической базой, позволяющей успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс.

Для учащихся начальных классов имеются 9 кабинетов, достаточное количество предметных кабинетов.

Для внедрения информационно-коммуникационных технологий имеются два компьютерных класса и один класс информационных технологий, мультимедийное оборудование, интерактивные доски. Учащиеся и педагоги имеют возможность выхода в Интернет. Функционирует электронная почта. В школе создана локальная сеть.

В школе фунуционирует информационно-библиотечный центр.  Для занятий спортом имеются два спортивных зала, тренажерный зал, открытая спортивная площадка с мягким покрытием,  танцевальный зал для дополнительных занятий ТСК «Надежда». Укомплектованы мастерские технологии. 

Горячее питание осуществляется для всех учащихся из малообеспеченных семей бесплатно и за родительскую плату в школьной столовой. Для желающих имеется буфет.

Медицинское обслуживание учащихся осуществляет медицинская сестра ЦРБ. Имеется лицензированный медицинский кабинет.

Ежегодно материальная база школы улучшается.

Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся.

Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности:

• Разработан паспорт безопасности;
• Сформирована нормативно-правовая база по обеспечению безопасности;
• Школа оборудована системой пожарной безопасности;
• В школе осуществляется охрана;
• Установлена тревожная кнопка;
• Разработаны инструкции по безопасности;
• Работники регулярно проходят обучение в области охраны труда и техники безопасности;
• Регулярно проводятся инструктажи по безопасности;
• Осуществляется технический осмотр здания школы;
• Проводится обучение учащихся правилам безопасности и охраны жизни;
• Систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников;
• Разработаны планы эвакуации людей;
• Обеспечена освещенность школьной территории, имеется необходимое количество огнетушителей;
• Учащиеся изучают предмет «Основы безопасности жизнедеятельности».

  Кадровое обеспечение образовательного процесса.

  Укомплектованность кадрами составляет 100%. Школа располагает высококвалифицированными кадрами, обеспечивающими образование на различных ступенях обучения в соответствии  с требованиями Федерального Закона и статуса школы.

Образовательный профессиональный уровень достаточно высокий. Доля преподавателей с высшим образованием составляет 98 %.

Количественный состав по педагогическому стажу.

Качественный состав педагогического коллектива.

 Также учебно-воспитательный процесс обеспечивают: психолог,  социальный педагог, старшая вожатая, библиотекарь.

9 классы

Обученность – 100%; Качество –56,33%

10-11 классы

Обученность –78%; Качество -61%. Средний балл - 4,38

Количество выпускников, награжденных медалями за три последних года.

                               2011-2012 учебный год

Золотых медалей - 2

Серебряных медалей - 2

Аттестатов особого образца - 3

Похвальных листов - 12

Похвальных грамот – 15

                               2012 – 2013 учебный год

Золотых медалей – 8

Серебряных медалей – 3

Аттестатов особого образца – 5

Похвальных грамот - 20

                                2013 – 2014 учебный год

Медалей "За особые успехи в учении" и аттестатов с отличием - 4

Аттестатов особого образца - 5

Похвальных листов -

                                 2014 – 2015 учебный год

  Результаты государственной итоговой аттестации .

 Результаты основного государственного экзамена (ОГЭ).

Анализ результатов сдачи экзамена выпускниками 9-х классов показал, что показатели по математике и русскому языку выше, чем в прошлом учебном году.

К сдаче экзаменов были допущены 59 выпускников 9-х классов, которые успешно прошли государственную итоговую аттестацию. 59 выпускников сдавали экзамены по выбору. наибольшее количество учащихся выбрали географию и обществознание

  Результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ).

             В 2019 году 44 из 44 выпускников сдавали обязательные экзамены (русский язык и математику) в форме ЕГЭ, 44 выпускника сдавали экзамены по выбору. Наибольшее количество учащихся выбрали обществознание и физику.

             Установленный Рособрнадзором минимальный порог по математике и русскому языку преодолели все выпускники. Все успешно закончили школу.

Достижения учащихся в олимпиадах.

Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

Перед школой стоит задача создания условий для сохранения здоровья учащихся, то есть создание здоровьесберегающей среды образовательного учреждения. Для  создания здоровьесберегающей среды, формирования здоровьесохранного  поведения учащихся и повышения качества образования в нашей школе разработана и реализуется комплексно-целевая программа «Здоровый ребенок», целью которой является:

1. Формирование культуры здоровья учащихся и педагогов.

2. Создание в школе безопасной среды.

3. Обучение основам здорового образа жизни.

4. Организация и проведение просветительской работы по вопросам здоровья.

5.Повышение качества уроков физической культуры

Одним из основных источников сведений о состоянии здоровья служат результаты углубленных профилактических осмотров

         Одной из задач школы является такая организация режима труда и отдыха школьников, создание таких условий для работы, которые обеспечили бы высокую работоспособность учащихся во время учебных занятий, позволили бы преодолеть утомление и избежать перегрузки.

Для предупреждения утомляемости на уроках организуются физкультминутки, проводится гимнастика для глаз с целью профилактики близорукости.

Большая работа по здоровьесбережению проводится и среди родителей. Были проведены классные родительские собрания,  рассматривающие вопросы адаптации учащихся при переходе из начальной в основную школу, причины детской наркомании, предупреждение стрессов и др.

В 2016-2017учебном году велась большая работа по формированию у детей  стремления к здоровому образу жизни, к физическому развитию и осознанию, что здоровье - одна из главных жизненных ценностей:

- школьные соревнования по волейболу и футболу;

- участие в соревнованиях по настольному теннису, шахматам;

- участие в городских соревнованиях допризывной молодежи;

- школьные и городские соревнования  «Весёлые старты», «Папа, мама, я - спортивная семья»;

- легкоатлетический кросс допризывной молодёжи;

- соревнованиях по спортивному ориентированию;

Мотовилова Ж.Ю. приняла участие в:

  В течение года в школе функционировал кружок «Пеший туризм» под руководством учителя физкультуры  Мотовиловой Ж.Ю.В течение года ребята ходили в походы. Цель работы данного кружка-создание оптимальных условий для учащихся в использовании краеведения и туризма как  эффективного средства обучения и воспитания подрастающего поколения.

Традиционно в школе  прошли спортивные соревнования «А ну-ка, парни» и «А ну-ка, девушки». «А, ну-ка, парни!» — мероприятие, приуроченное к празднованию Дня защитника Отечества, разработано с  учётом интеллектуальных, возрастных и психо-физиологических возможностей мальчиков  среднего и  подросткового возраста и проводится для учеников 8– 11 классов. В этом году конкурс проходил в спортивном зале. Участников ждал ряд испытаний как в интеллектуальных, так и в спортивных конкурсах.

 При работе с учащимися и родителями большое внимание уделялось проблеме физической подготовленности детей, недостаточной двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводились учителями физкультуры беседы с родителями отдельных учащихся и выступления на родительских собраниях.

Особая роль отводилась системе тематических классных часов, лекции, бесед, формирующих потребность в валеологических знаниях и умениях, создающих условия для организации здорового образа жизни.

Внеурочная деятельность клуба «Здоровячок» велась в школе по программе  «Школа здоровья».   В течение этого учебного года были разработаны технологии создания детских проектов по укреплению здоровья:

- бюллетень «Как защитить себя от гриппа»;

-проект «Наше здоровье»;

-альбом «Наши добрые дела»;

-информационный банк «Здоровый образ жизни».

V . Социальная активность и внешние связи школы.

Социальная активность педагогического коллектива школы проявляется в активном участии в экспериментальной и инновационной деятельности, сотрудничестве с общественными организациями, родителями, педагогическим сообществом города.  Активная социальная позиция коллектива школы подтверждается участием детей  и взрослых в многочисленных конкурсах, акциях, мероприятиях, проводимых сегодня как внутри системы образования, так и в процессе установления связей с различными общественными организациями.

Сотрудничество

Укрепление учебно-материальной базы школы и ее финансирование.

За девять месяцев 2019-2020 учебного года был получен доход в размере 5432,9 тыс. рублей, платная образовательная деятельность составила 1797,8 тыс. рублей. Данные средства были израсходованы:

Ст. 211 (заработная плата) 922,5 тыс. рублей.

Ст. 213 (начисления на заработную плату) – 278,5 тыс. рублей.

Ст. 226 (прочие услуги) – 39,5 тыс. рублей.

Ст. 299 (прочие расходы) – 43,9рублей (медали, кубки, награды).

Ст. 310 (приобретение основных средств) – 149,4 тыс. рублей.

·               Мебель – 85,4 тыс. рублей.

·               Компьютерное оборудование – 66 тыс. рублей.

 

Ст. 346 (прочие материальные запасы) – 264 тыс. рублей.

·               Строительные материалы – 236,4 тыс. рублей. Прочие расходные материалы-27,6 тыс.рублей

Горячее питание – 3735,1

Из федерального бюджета были выделены средства в сумме 932 тыс.рублей для создания условий инвалидам

Ст. 225 текущий ремонт – 2052,9 тыс. рублей.

Областным бюджетом было выделено 28995,3 тыс. рублей, которые были израсходованы по следующим направлениям:

Ст. 211 (заработная плата) – 21678 тыс. рублей.

Ст. 213 (начисления на заработную плату) – 6720 тыс. рублей.

Ст. 346 (прочие материальные запасы) – 179,4 тыс. рублей.

Ст. 226 (прочие услуги) – 135тыс. рублей.

Права на программы для ЭВМ – 1224 тыс. рублей.

Повышение квалификации – 12,6 тыс. рублей.

Ст. 310 (увеличение стоимости основных средств) – 84,9 тыс. рублей.

Библиотечный фонд – 84,9 тыс. рублей.

 Ст.221 интернет – 198 тыс. рублей.

Средства местного бюджета за 2018-2019 учебный год составили 4146,9 тыс. рублей и были израсходованы по следующим направлениям:

Ст. 221 (оплата услуг связи) – 257,1 тыс. рублей.

Ст. 223 (оплата отопления) – 1607,7 тыс. рублей.

Ст. 223 (оплата водопотребления) – 68,1 тыс. рублей.

Ст. 223 (оплата электроэнергии) – 939,4 тыс. рублей.

Ст. 225 (оплата содержания помещения) – 163,9 тыс. рублей.

Ст. 226 (прочие услуги) – 44,6 тыс. рублей.

Ст. 290 (прочие расходы) – 921.5тыс. рублей (налог на землю, имущество).

Ст. 340 (прочие материальные запасы) – 374,6 тыс. рублей (по программе «Школьное молоко»).

Публичному докладу по итогам деятельности общеобразовательного учреждения, представленному на Педагогическом совете, Управляющем совете, была дана положительная оценка. Решения, которые принимаются образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения на педагогических советах и Управляющем совете выполняются и контролируются.

 Основные перспективные направления развития школы:

 обновление содержания образования на всех ступенях;

• совершенствование мониторинга учебно-воспитательного процесса на основе применения информационно-коммуникационных технологий;
• создание безопасных, комфортных условий  на всех ступенях обучении;
• повышение уровня оснащенности современным учебным оборудованием, мебелью;
• создание системы поддержки талантливых детей через индивидуальные образовательные программы;
• развитие учительского потенциала, повышение профессионализма педагогических работников,  овладение ими информационно-коммуникационными технологиями;
• повышение уровня воспитанности учащихся.

  Ожидаемые результаты:

- положительная динамика основных показателей работы школы, в том числе характеризующих здоровье обучающихся;

-  качественное обновление содержания и  технологий, формирующих ведущие компетенции обучающихся;

- повышение воспитательного потенциала, формирование нравственно и физически здоровой личности;

- расширение возможностей для творческого развития личности ребёнка;

- рост профессиональной компетентности педагогического коллектива.

Таким образом, по итогам анализа можно отметить, что поставленные перед школой задачи выполнены.